“有用,我和你一起学?”
箫泽仔细看了后认为很有用,这个已经非常完整健全了。
林宁要是知道他这个想法,肯定要笑出来的,这不废话么,这是完整的电码本,她默写了好久呢,得亏这么多年竟然没忘记。
“好啊,可以一起学,要是你不方便和我明说,可以用这个方式告诉我,这样反而不易察觉。它的好处是可以用敲击书写等方式表达。不过需要你把这一本都背下来,熟练应用。”
这是脑工,是干这行的必备技能,没有捷径。
“有意思,我试试。”
箫泽越看越有趣,甚至认为完全可行,如果从宫里带句话出来,肯定不方便明示,暗示容易出错,远不及这样的暗语来得方便,我就是写纸条上外人也看不懂。
“我的闲用它教俩孩子做游戏,学不会也不要紧,纯粹是逗孩子玩。”
“你为什么启蒙先教孩子算学呢。”
“你不觉得学会算学的孩子更聪明伶俐么,主要是我觉得启蒙很重要,我怕自己教不好孩子,就先教他们无关紧要的算学,会算账不容易被骗么,也适用于生活常识。”
“嗯,有道理。”
箫泽也发现两个孩子极为聪明,逻辑思维能力都非常强,学东西很快,一举反三还能发散思维提出不同的问题。