“有用，我和你一起学？”
箫泽仔细看了后认为很有用，这个已经非常完整健全了。
林宁要是知道他这个想法，肯定要笑出来的，这不废话么，这是完整的电码本，她默写了好久呢，得亏这么多年竟然没忘记。
“好啊，可以一起学，要是你不方便和我明说，可以用这个方式告诉我，这样反而不易察觉。它的好处是可以用敲击书写等方式表达。不过需要你把这一本都背下来，熟练应用。”
这是脑工，是干这行的必备技能，没有捷径。
“有意思，我试试。”
箫泽越看越有趣，甚至认为完全可行，如果从宫里带句话出来，肯定不方便明示，暗示容易出错，远不及这样的暗语来得方便，我就是写纸条上外人也看不懂。
“我的闲用它教俩孩子做游戏，学不会也不要紧，纯粹是逗孩子玩。”
“你为什么启蒙先教孩子算学呢。”
“你不觉得学会算学的孩子更聪明伶俐么，主要是我觉得启蒙很重要，我怕自己教不好孩子，就先教他们无关紧要的算学，会算账不容易被骗么，也适用于生活常识。”
“嗯，有道理。”
箫泽也发现两个孩子极为聪明，逻辑思维能力都非常强，学东西很快，一举反三还能发散思维提出不同的问题。