其次是学科划分的不均衡。在哈佛大学就读的理工科类的博士占据了全部中国留学生的绝大部分，甚至在美国人认为做科研很“辛苦”的专业中，竟然会出现由亚裔学生垄断的局面。比如笔者在读的2008级统计系（Master of Statistics）的二十多名学生中，中国和韩国学生加起来竟然超过了80%；而在其他哈佛大学非纯学术性的职业学院（Professional School）诸如哈佛商学院、肯尼迪政府管理学院、公共卫生学院，中国学生的数量和比例大概处于持中的局面；次之是如历史、艺术、语言等人文类专业（Human Art），中国学生的分布较为零星，这些专业或院系基本上每年都只会固定招收个别数量的中国学生；最末端是以政治、经济、法律、社会学为代表的社会科学专业（Social Science），中国学生通常处于“断档”的局面，通常都是每隔三四年才能见到一个中国学生身影。
事出有因。哈佛招收中国留学生重理轻文恐怕还是出于一种“功利”的考虑。毕竟理工类专业的科研任务繁重，招收学习成绩优异、又最能吃苦耐劳的中国学生已经成为美国大学的通常做法。有人甚至戏称，与其说招收中国学生进行学术科研培养，倒不如说是招收中国学生去为美国老板打工。而人文类和社会科学类专业就完全不同，暂且不说中国学生赴美留学会遇到语言障碍，仅从“功利”的角度来说，培养一个社科人文类的中国学生，不可能像理工类专业那样立竿见影地为美国“创造产值”，况且在文科研究体系中中美两国巨大的文化差异也使得中国学生普遍难于很快适应美国的学术规范和习惯。