例4 《孔乙己》教学目标：1.采取重点突破、以点带面的方法，用一课时完成对课文的分析；2.重点分析课文中人物的几个片断，从外貌、动作、语言等方面入手，把握人物的性格和小说的深刻思想内涵；3.引导学生学习运用比较手法进行文学作品阅读和欣赏。
从以上教学目标可以看出，教学目标具有如下一些功能：第一，教学目标有确定教师教什么、学生学什么的功能；第二，教学目标有指导教师选择与运用教学方法的功能；第三，教学目标有检测教学效果的功能。
2.教学目标的分类
（1）语文教学目标通常分三类：认知领域、情感领域和技能领域。每一个领域又有细分项目和要求，下面作具体说明。
①认知领域 认知领域的目标通常分五个层级：认知、理解、分析综合、运用、欣赏评价。
每个层级大体包括如下内容：
认知：字词识记；汉语知识；文章知识；写作知识；文学知识及文化常识等。
理解：词语理解；句子理解；文章内容理解；文言文翻译；复述；举例说明等。
分析综合：指出重要词句在语言环境中的意义和作用；指出各种表达方式；区别不同文体和不同文学样式；说明写作方法的特点；说明写作意图，概括中心思想；提出疑问等。